Ondrej Holzman Í byrjun apríl birti mennta-, æskulýðs- og íþróttaráðuneytið, í gegnum rekstraráætlun Menntun til samkeppnishæfni, áhugavert ákall til grunn- og framhaldsskóla um samþættingu upplýsinga- og samskiptatækni í kennslu, sem í þessu tilfelli þýðir fyrst og fremst notkun farsíma. Samt sem áður hafði símtalið einn stóran grip þar til í gær - það útilokaði iPads frá valinu.
Rekstraráætlunin Menntun fyrir samkeppnishæfni, sem er meðfjármögnuð af félagsmálasjóði Evrópu og fjárlögum Tékklands, og hennar Áskorun 51 er ætlað að færa grunn- og framhaldsskólum 600 milljónir króna sem nýtast annars vegar til menntunar skólastjóra og kennara á sviði nútímatækni og notkunar þeirra í kennslu og hins vegar til kaupa á völdum spjaldtölvum, netbókum eða fartölvum. Fram kom af menntamálaráðherra að skólar sem skrá sig í námið og ná árangri fái sjálfir valið vettvang og tækni.
En skjölin sýndu annað. Ráðlagðar kröfur um tæknilega hlið tækisins útilokuðu iPads algjörlega frá mögulegu vali. Ástæða? iPad-tölvur eru ekki með 2 GB af rekstrarminni eins og menntamálaráðuneytið gerði kröfu um fyrir spjaldtölvur. Frekar fáránleg beiðni þegar við gerum okkur grein fyrir því að verið er að velja tæki sem ætluð eru til kennslu þar sem mikil afköst eru svo sannarlega ekki í forgangi. Þvert á móti ætti að taka á þáttum eins og notendavænni, þægilegri notkun, tengingum og – síðast en ekki síst – hæfi vörunnar til innleiðingar í kennslu.
Það er hæfi vörunnar til notkunar í námsskyni sem er algjörlega bráðnauðsynlegt, því hægt er að kaupa nemendum öflugustu spjaldtölvurnar, en ef börnin geta ekki lesið kennslubók með þægilegum hætti eða keyrt viðeigandi forrit á þær, er innleiðing tækni í skólar verða árangurslausir. Og nokkuð hlutlægt getum við sagt að Apple sé langt á undan samkeppnisaðilum við að aðlaga vöru sína til notkunar í menntun. iPads þess bjóða bæði upp á mikið úrval af fræðsluforritum (þar á meðal einfalda gerð þeirra) og einfalda stjórn, bæði af nemanda og kennara.
Ekki það að samkeppnisstýrikerfi eins og Android frá Google séu gjörsamlega ónothæf í skólum, heldur heldur Apple flest trompin í hendi sér með vistkerfi sínu. Þess vegna var mikil reiðibylgja á netinu (sjá hérna, hérna hvers hérna) , þegar forráðamenn eplaafurða í menntamálum - og að þeim fjölgi umtalsvert á hverju ári í okkar landi - kvörtuðu undan því að það væri fáránlegt að iPads gætu ekki tekið þátt í slíku forriti.
Jiří Ibl meira að segja sendi opnu bréfi til menntamálaráðherra þar sem hann vekur athygli hans á þessum ófullkomleika kallsins og biður hann um að endurskoða kröfurnar og heimsins undur, menntamálaráðuneytið hlýddi á beiðnirnar. Í gær var skjölunum fyrir Challenge 51 breytt og spjaldtölvur þurfa ekki lengur að vera með að minnsta kosti 2GB af innra minni heldur helmingur þess. Það þýðir að iPads eru aftur í leiknum.
Orðalag stýrikerfiskröfunnar hefur einnig breyst. Nú er nauðsynlegt að spjaldtölvan innihaldi "samsvarandi stýrikerfi", sem þó ætti ekki að vera vandamál með iOS, eins og Jablíčkáři opinberaði Ing. Petr Juříček, aðaltengiliður símtalsins. Hann tilgreindi einnig að hámarksvöruverð 15 krónur ætti einnig að innihalda virðisaukaskatt fyrir spjaldtölvuna (þessar upplýsingar vantar í skjalið), en það er ekki vandamál fyrir lægri iPad afbrigði.
Það er jákvætt að jafnvel tékkneskir embættismenn geta gert sér grein fyrir sínum eigin mistökum, sem þeir hafa gert, sérstaklega þegar leiðrétting á þeim í þessu tilfelli getur stuðlað jákvætt að nútímavæðingu og endurbótum á tékkneskri menntun, jafnvel þótt það þurfi miklu meira en aðeins 600 milljónir. frá áskorun 51.
„þó að það þurfi miklu meira en aðeins 600 frá Challenge 51 í þetta.“ – hér að ofan í greininni er það gefið upp í milljónum CZK, svo hvað er rétt?
Það eru 600 milljónir, takk fyrir ábendinguna.
„Og við getum sagt nokkuð hlutlægt að Apple er langt á undan samkeppnisaðilum í að aðlaga vöru sína til notkunar í menntun“
Það kalla ég algjörlega málefnalega skoðun
Líklega hefur einhver borgað þetta aftur
Ég held að þeir hafi rétt fyrir sér, því mér finnst iPadinn nothæfari en Android spjaldtölvur eftir að hafa misst hugbúnaðinn. Ég er að bera saman iPad3 og Note 10.1 2014. Svo ekki sé minnst á iPad Air samanburðinn.
Ég get borið það saman í vinnunni, þegar samstarfsmaður er með Note 10.1 2014 og ég á iPad
Ég hlakka nú þegar til iPads í skólanum okkar fyrir mig... tss settu þetta allt í Prag, eins og venjan er
Börn…
Lífeyrisþegi?
Að kaupa spjaldtölvur eða netbooks (fartölvur með tillitssemi) er sóun á peningum og sóun á heimskum gáfum... #menntun fer til spillis.
Af hverju spjaldtölvur? Ef þær komu í stað kennslubóka... ímyndaðu þér, í skólanum, hvernig í stað 3 kg (+MacBook sem ég er að draga) dregurðu bara iPad (+MB) :)
Stærðfræðikennslubækur kosta um það bil 98 CZK og ef kennarar skoða ástand þeirra stöðugt á hverju ári og reyna að koma í veg fyrir skemmdir þeirra, þá endast þær auðveldlega í 5 ár, jafnvel vinnubók. Spjaldtölvan kostar um 10 og hver myndi veðja á að hún endist lengur en í 5 ár. Upplýsingatækni tækni úrelt of fljótt. Að mínu mati ekki nóg tónlist fyrir mikinn pening. Þó að við séum aðdáendur tækni, þá er ég þeirrar skoðunar í þessu sambandi að klassíska kennslubókin í pappír sé óbætanleg. Börn eru börn og ekki eru öll börn varkár, svo þú verður líka að taka með í reikninginn að af og til mun taflan einfaldlega falla til jarðar. Með því að skrifa glósur í höndunum æfa þeir sig líka í vélritun en ekki bara að banka á skjáinn. Til þess að það sé skynsamlegt yfir höfuð þyrfti hvert barn að hafa sína eigin spjaldtölvu til að taka með sér heim. Því miður hafa ekki allar fjölskyldur efni á slíku og jafnvel þó þær gætu þá yrði það þeim töluverð fjárhagsleg byrði. Og ef skólinn borgaði fyrir spjaldtölvurnar, hvernig yrði þá brugðist við slíkri eyðingu spjaldtölvunnar? Aftur er ég að benda á þá staðreynd að eitthvert barn mun óvart brjóta spjaldtölvuna og foreldrarnir munu ekki hafa peninga til að borga fyrir það. Og hugmyndin um að skila stöðugt inn og skila spjaldtölvum fyrir og eftir kennslu finnst mér algjörlega röng, því börnin þurfa líka kennslubækurnar heima fyrir heimanám. Ég tel kaup á kennslubókum og spjaldtölvum vera óþarfa sóun.
600M, þ.e.a.s 46100 iPads án afsláttar og umbúða + milljón þjónustu. Ég velti því fyrir mér hversu margar þú kaupir. (frammistöðu kennslubóka er nóg booohate þegar fyrir x árum síðan með nýjum ipads)
það eru 4122 skólar í Tékklandi, það er mikið. 11 iPads fyrir skólann = þú getur ekki fengið þá alla og þeir gætu gefið hlífarnar ókeypis :)
Ef einhver man eftir árinu 2010 þegar fyrsti iPadinn kom út sagði hann: „vandamálið er að netbooks eru betri en allt...“ kaldhæðni, auðvitað, í eftirfarandi setningum og síðar sagði hann að ég myndi draga þetta allt saman. í eina setningu... Netbooks eru smækkar fartölvur sem eru ónýtar. Ef skóli kaupir nettölvur í kennsluskyni velti ég því fyrir mér hversu aftarlega þær verða í kennslunni, þær eru hæg tæki, með lélega upplausn og standa sig ekki vel. Ætli það ekki :-)
Ég held (og hef þegar varið það í einni umræðu) að þetta snúist ekki um hversu margar spjaldtölvur eru keyptar í skólann. Aðalatriðið er að loksins verði búið til efni fyrir skólafólk. Dóttir mín er ekki enn í skóla og hún á nú þegar einn iPad. Ekki það að ég hafi keypt það, en ég keypti nýja. Og þar sem ég kaupi eina á tveggja ára fresti... Og nú á dögum er ekki svo mikið mál að kaupa spjaldtölvu.
Þannig að það eru nægar spjaldtölvur, en engar kennslubækur!