Lukáš Gondek Í fyrsta hluta, við sannfærður, hversu mikið Apple er notað af Bandaríkjamönnum í einkalífi sínu. Nú langar mig að deila reynslu minni af Apple vörum í bandarískri menntun. Skólakerfið þar er hins vegar mjög fjölbreytt þannig að athuganir mínar verða líklegast mjög brenglaðar af skólanum og því umhverfi sem ég lærði í.
Gagnfræðiskóli Lykilskóli Annapolis við sjávarsíðuna er mjög lítill og einkarekinn skóli með fimmtíu ára hefð. Það er skóli sem er þekktur fyrir nýstárlega kennsluhætti sem hvetur til sköpunargáfu hugans og opnun fyrir mismun. Skólinn útvegar öllum kennurum virka MacBook Pro auk þriðju kynslóðar iPad. Kennarar nota þau ekki aðeins fyrir eigin þarfir, heldur taka þau einnig almennilega þátt í kennslunni.
Með því að nota Apple TV og skjávarpa, sem hver bekkur hefur, varpa þeir öllu efni sínu, sem þeir hafa útbúið fyrir kennsluna, á iPad eða MacBook, á svokallað snjallborð. Í tölfræðitíma, til dæmis, bjó kennarinn til línurit á iPadinum sínum og nemendur fylgdust með ferlinu á töflunni.
Í bókmenntum, til dæmis, er forrit notað á áhugaverðan hátt Sókrative. Kennarinn notaði þetta app til að kanna skoðanir á verkinu sem var til umræðu á þeim tíma. Hann bjó til nokkrar spurningar sem nemendur svöruðu síðan með eigin snjalltækjum. Loks sáu allir niðurstöður og svör við spurningum á töflunni, allt nafnlaust. Nemendur vinna áfram með niðurstöðurnar og ræða þær. Kennarar eru enn að venjast því að tengja Apple tækin sín við skólastofuna; í ár var í fyrsta sinn sem skólinn veitti þeim slíkt fé. Í aðeins lengri tíma hafa iPads verið notaðir af kennurum og nemendum í leikskólanum sem einnig heyrir undir þennan skóla.
„Áskorunar- og umbunarkerfið sem fylgir þessum tækjum hvetur börn til að leitast við að bæta skilning og ná markmiðum,“ segir Marilyn Meyerson, yfirmaður bókasafns og tækni. Skólinn nálgast innleiðingu iPads í leikskólakennslu með þá hugmynd að ef vel er farið yfir þær leiðir sem tæknin er samþætt í námi, þá sé framlag þeirra til námsefnisins sannarlega dýrmætt. Kennarinn Nancy Leventhal er ánægð með að iPads séu teknir inn í kennslustofuna: "Fræðsluleikir og teikniforrit leyfa nemendum alveg nýja leið til að læra."
Þrátt fyrir að skólinn sé spenntur fyrir minniháttar tæknibyltingunni hefur leikskólastjórinn Dr. Susan Rosendahl fullvissar foreldra um að þessi tæki og öpp séu ekki í skólanum til að koma í stað virkra samskipta milli nemanda og kennara. „Við notum spjaldtölvur til að efla forvitni og hugsun barna,“ bætir Rosendahlová við.
Deildin hefur fjallað um innleiðingu iPad í kennslu framhaldsskóla frá árinu 2010. Í upphafi síðasta skólaárs var hugmyndin kynnt nemendum sem tæki „til að leita upplýsinga og staðreynda í umræðum í bekknum, skoða hljóð- og myndefni, skrá og greina gögn og búa til frumlegt efnisnámskeið með forritum eins og iMovie, Útskýrðu allt eða nálægt belg. "
Auk þess að spara nemendum dýrar kennslubækur og bakpokapláss þökk sé iPads, færðu kennarar einnig rök fyrir áætlun sinni að vinnan þeirra ætti best að undirbúa nemendur fyrir störf sem ekki eru til ennþá. Því er nauðsynlegt að hafa eitt auga fyrir framtíðinni sem er að breytast hratt í þann stað þar sem rétt umgengni við tækni er leiðin til árangurs. En flestum nemendum virtist þessi hugmynd vera brot á meginreglum og hugmyndafræði skólans.
Í Lykilskóla er þeim kennt að hugsa sjálfstætt og að nemendur fái sína eigin skoðun, kennslustundirnar sem byggjast á umræðum við bekkjarfélaga eru mikilvægar fyrir nemendur. Nemendur hafa tekið eftir því að ef einhver kemur með sitt eigið tæki í kennslustundina í dag, þá virðist hann vera andlega annars staðar og meira upptekinn við að horfa á fartölvuna sína frekar en í umræðum í bekknum. Flestir þeirra halda líka að þeir myndu ekki ráða við þá ábyrgð sem fylgir iPad í kennslustundum. Þeir eru hræddir um að þeir myndu ekki geta einbeitt sér í bekknum með þeim.
Í málflutningi sínum gleymdu þau heldur ekki að nefna smáatriðin sem þau tóku eftir hjá leikskólabörnum sem nota iPad daglega í leikskólanum. „Börnin fylgdust ekki með umhverfi sínu eða öðrum bekkjarfélögum. Þeir unnu aðeins með spjaldtölvuna sína,“ segja tveir nemendur í skólablaðinu. „Við höfum fylgst með því þegar börn sem, ef það væri ekki fyrir iPad-tölvan þeirra, hefðu skapað sinn eigin heim með ímyndunaraflinu, verða nú háð tækninni sem skólinn býður upp á,“ kvarta þau. Nemendur hafa mikilvæga rödd í Key School, svo stjórnendur skólans ákváðu að hætta við að setja iPad-tölvur inn í skólastofuna. Hins vegar heldur skólinn áfram að hvetja nemendur til að koma með sín eigin tæki í skólann til að hjálpa þeim að læra - fartölvur og snjallsíma.
Þannig munu framhaldsskólanemar halda áfram að læra án iPads sem skylduaðstoðar í skólanum. Hins vegar eru þeir ekki alveg ónæmar fyrir Apple vörum. Þeir eru með nokkra iMac í listahúsinu sem þeir nota til að breyta myndum, hanna skólablaðið eða búa til hönnun. Þeir geta líka fengið lánaðan iPad á bókasafninu. Það eina sem þeir þurfa að gera er að skrá sig og þeir geta notað spjaldtölvuna við hvaða þörf sem er í einni kennslustund. Sama kerfi virkar einnig með Chromebook frá Google, sem sló iPad klárlega út í vinsældum meðal nemenda, oftast vegna tilvistar líkamlegs lyklaborðs, sem gerir það auðveldara að taka glósur í kennslustundum.
Nemandi Teresa Bilanová, ólíkt mér, stundaði nám í skóla í nágrannalöndunum Baltimore, þar sem kennsla með iPads er þegar komin á fullt. Teresa metur námið mjög jákvætt. „Þessi dagskrá hentaði mér og allir aðrir höfðu jákvætt viðhorf til þess. Við notuðum iPad í kennslustundum aðallega til að taka minnispunkta og lesa PDF skjöl. Það þurfti ekki að prenta þær þannig og því fór enginn pappír til spillis,“ rifjar hann upp kosti nýju spjaldtölvunnar. „Ipadarnir hjálpuðu líka til við að fá tilföng vegna þess að við gátum flett upp hvað sem var hvenær sem var, síðan tekið mynd af því og sett það í fartölvurnar, til dæmis Þó Teresa var spennt fyrir kerfinu, viðurkennir hún að það hafi verið nokkur ókostir. „Ég saknaði eins konar venjulegs blaðs og blýants, því ég kemst að því að ef maður skrifar eitthvað á blað þá man maður það betur.“
Hins vegar er líklega aðeins tímaspursmál hvenær meirihluti bandarískra skóla færi yfir í iPad að meira eða minna leyti - framfarir eru óumflýjanlegar. Hvað finnst þér um iPad sem skólatól? Myndirðu líka fagna slíku kerfi í tékkneskum skólum?
Greinin var skrifuð út frá reynslu eins árs dvalar í höfuðborg Maryland fylkis (Annapolis) í Bandaríkjunum.
Þurftu nemendur að kaupa þessi dýru (fyrir okkur í SR) tæki, eða styrkti einhver þau? Hver borgar ef tækið bilar?
Er það ekki bæði? Þú átt annað hvort þitt eigið eða þeir lána þér skóla, en kannski hef ég rangt fyrir mér...
Hvernig hefurðu það, Lukas? Ég myndi búast við því að þegar þú setur grein á netið þá lesirðu líka viðbrögðin og tjáir þig um þau. Kannski er mánuður nægur tími til að tjá sig.
Eða ætti ég að skilja það sem hálfsannleika krakka sem ekki ætti að taka eftir?
Mér persónulega finnst notkun slíkra tækja í leikskólum algjörlega óþörf og svolítið hrörnandi. Hvað varðar önnur skólastig þá er barn í dag sem á enga spjaldtölvu eða snjallsíma úti. Svo aftur óþarfi fyrir grunnskóla vegna þess að flest börn hafa þessi þægindi sjálf. Fyrir framhaldsskóla og háskóla myndi ég örugglega hallast að því að nota það, sérstaklega á tæknilegum sviðum. Ég læri sjálfur á slíkt sviði og það hjálpar.
Á heildina litið, ef ég dreg þetta saman, þá hefur það smá framfarir og þýðingu, en fyrir börn og nemendur að hafna kennslubókum og handritum úr bókmenntum, til dæmis, er hræðileg hugmynd. Orðið bókmenntir sjálft hefur víðtækari merkingu sem safn skriflegra texta. Þannig að ég vona að eftir 50 ár munum við enn geta notað klassíska skrift en ekki bara prentun.
En bækurnar eru ekki skrifaðar :) En annars já - ég er líka í tæknifræðinámi en ég myndi örugglega ekki skrifa tækni alls staðar.
Ég efast alls ekki um að tölvur muni smám saman hasla sér völl sem grunntæki í skólum. En ég held að það verði ekki spjaldtölvur í því formi sem við þekkjum í dag, og að þetta verði SW og HW frá Apple eins og við þekkjum það í dag. Spjaldtölvur og Apple í núverandi mynd henta alls ekki til almennrar notkunar í menntun. Sem ég skrifa sem ánægður notandi á fjölda Apple vara.
Ég er sammála Pizlo. Spjaldtölvur eru á frumstigi og ég held að hugmyndin sem Microsoft er að búa til með Surface sé góð, það þarf bara að lækna hana af barnasjúkdómum.
Ég tek það fram að ég á líka Apple vörur.
Greinin er áhugaverð, sem PedF nemandi hef ég áhuga á spjaldtölvum í kennslu. Ég vil aðeins útskýra: Eiga aðeins kennarar spjaldtölvurnar eða fá nemendur þær líka í kennslustundum?